La recopilación de información para generar las bases de datos concernientes a las características sismo-resistentes de los edificios escolares del país fue desarrollada por varias vías, entre las cuales estuvieron:

a) El Censo y el Registro Escolar Nacional del Ministerio del Poder Popular para la Educación en el cual se insertaron preguntas específicas del Proyecto,

b) La consulta a las oficinas de FEDE en cada estado del país, y

c) Las inspecciones efectuadas a las escuelas por el equipo de investigación.

Adicionalmente a la información básica recopilada de cada plantel, se solicitó mediante reconocimiento de imágenes la localización de los tipos escolares críticos que se derrumbaron en el sismo de Cariaco. En el último censo nacional se registraron 28.876 planteles educativos en todo el país, pero sólo una fracción de estos respondió las preguntas allí colocadas por este proyecto.

Se desarrolló un sistema de información geográfica (SIG) a fin de manejar el inventario de edificios escolares dentro de escenarios sísmicos prefijados. Para ello se recopilaron y digitalizaron los mapas de zonificación sísmica de todas las normas usadas en el país desde el año de 1947 y los mapas de caracterización de los suelos de las ciudades de Cumaná y de Caracas, entre otros mapas temáticos de interés. Se incorporaron dentro del SIG un total de 19.972 edificios escolares, de los cuales un 49,5% se encuentran en zonas de elevada amenaza sísmica, un 41,1% en zonas de amenaza intermedia y un 9,4% en zonas de baja amenaza.

Se desarrolló una base de datos de edificios escolares que incorpora información del año de construcción y del tipo constructivo, no así de las coordenadas geográficas; esta base cuenta con 16.921 edificios.